Maintenance industrielle

Reconnaître les propos, les manifestations stylistiques et thématiques puis élaborer un plan menant à la rédaction d’une analyse littéraire sur des textes courts (prose et poésie).

Analyser votre pratique de l’activité physique à l’aide d’expérimentations pratiques variées et l’exploration de concepts théoriques.

Effectuer des activités relatives aux dispositifs de puissance et aux systèmes de commande hydraulique. Interpréter les plans, les devis, les normes et la documentation technique de systèmes hydrauliques.

Interpréter les plans, les devis, les normes et la documentation technique de systèmes d’équipement industriel. Développer sa perception spatiale d’un objet ou d’un ensemble d’objets. Communiquer ses idées à l’aide de croquis.

Premier cours d’une série de cinq dans l’axe des mécanismes. Effectuer des activités de mesure et de contrôle, analyser des mécanismes industriels, choisir et calculer les dimensions des composants de mécanisme.

Analyser la fonction de travail du technicien en maintenance industrielle en traitant des tâches et opérations, habiletés nécessaires ainsi que des liens avec la santé et sécurité au travail dans le cadre de l’exercice de la profession.

Reconnaître le traitement d’un thème, situer une œuvre dans son contexte, dégager les représentations du monde véhiculées par des œuvres littéraires marquantes de la francophonie et en rendre compte dans une dissertation explicative.

Traiter une question philosophique en développant une argumentation rigoureuse et apprécier l’apport de la tradition gréco-latine à la rationalité philosophique.

Acquérir des connaissances sur les opérations d’usinage, Utiliser une machine-outil tels que tour conventionnelle, fraiseuse, perceuse, scie à ruban. Utiliser des instruments de mesure et faire la lecture de plans.

Utiliser les fonctions affines, les vecteurs et la trigonométrie pour modéliser et résoudre certains problèmes appliqués au domaine de la mécanique industrielle.

Discuter et apprécier différentes conceptions philosophiques de l’être humain selon des critères de rationalité et comprendre leurs implications sur l’action et la pensée humaines.

Appliquer une démarche d’amélioration de votre efficacité dans l’une des activités physiques offertes.

Acquérir des habiletés pratiques de communication reliées soit à des thèmes socioculturels, soit à la littérature anglaise et selon votre niveau de classement.

Résoudre des problèmes de logique combinatoire et séquentielle appliqués à des automatismes industriels.

Analyser de façon méthodique et repérer les liens entre différents systèmes industriels impliquant plusieurs technologies. Synthétiser l’information pertinente associée aux différents systèmes et composantes afin d’en évaluer leur conformité.

Résoudre des problèmes de bases en électricité industrielle en vue de les appliquer au dépannage et à la maintenance des équipements industriels.

Découvrir et étudier des textes marquants de la littérature québécoise, en reconnaître les caractéristiques, les situer dans leur contexte et rendre compte de votre appréciation par une dissertation critique.

Démontrer votre capacité à prendre en charge votre pratique de l’activité physique selon les cours offerts et dans une perspective de santé.

Communiquer de façon structurée et rationnelle, selon votre niveau de classement, afin que vous puissiez établir des rapports sociaux et professionnels en anglais.

Diagnostiquer des défectuositées sur les systèmes de commande des équipements automatisés. Ces équipements comprennent des automates programmable, des écrans HMI, des capteurs et des commandes électriques.

Apprendre et appliquer les notions de commande, de protection et les pratiques industrielles de maintenance et de dépannage de la force motrice.

Utiliser les outils de base du calcul différentiel et intégral ainsi que les modèles sinusoïdal et exponentiel pour résoudre certains problèmes appliqués au domaine de la mécanique industrielle.

Porter un jugement critique qui respecte les exigences de la rationalité philosophique sur des problèmes éthiques et politiques reliés à votre domaine d’apprentissage afin de le soutenir dans vos choix d’actions individuelles et collectives.

Repérer des problèmes de fonctionnement sur des équipements d’hydrauliques asservies. Ces systèmes ont la particularité d’avoir une partie puissance hydraulique muni d’une commande électronique.

Réaliser des activités de conception de systèmes industriels partielle, concevoir et fabriquer des prototypes d’équipements électromécaniques.

Résoudre des problèmes de lubrification. Appliquer des techniques d’analyse de vibrations. Diagnostiquer l’état mécanique d’un équipement à l’aide des appareils de mesure des vibrations, des sons, de la thermographie et des analyses d’huile.

Comprendre, situer, définir et structurer de façon logique la fonction maintenance en entreprise afin d’implanter la GMAO. Évaluer la rentabilité, planifier et gérer des projets d’amélioration à l’intérieur de la fonction maintenance.

Lire et interpréter des schémas électriques de principe et de disposition. Installer et câbler des composants de contrôle selon les schémas, tout en respectant les normes du Code de l’électricité du Québec.

Utiliser des outils des statistiques descriptives et certaines méthodes en inférence statistique afin d’effectuer le traitement des données issues des analyses dans le domaine du génie mécanique.

Saisir les enjeux sociétaux liés à la langue française, aux médias et à des questions relevant de votre domaine d’études afin de pouvoir exprimer ces enjeux dans différents types de discours oraux et écrits.

Réaliser des activités de modification et d’optimisation d’équipement. Finaliser et optimiser les équipements électromécaniques conçus à l’automne dans le cadre du cours Lancement de projet.

Repérer et analyser des problèmes de fonctionnement de l’équipement, fournir de l’assistance technique en maintenance industrielle, résoudre des problèmes de maintenance industrielle via des stages supervisés afin de vérifier l’atteinte des objectifs du programme.